Literacy - Kinder entdecken Buch-, Erzähl- und Schriftkultur

Von der Buchstabensuppe über Fingerspiele bis zu Bilderbüchern: Bereits in der frühen Kindheit zeigen Kinder ein starkes Interesse an Sprache und Schrift. Erzieherinnen und Erziehern kommt die Aufgabe zu, sie in der Kita auf dem Weg in die Bücherwelt zu begleiten. Neben dem theoretischen Rüstzeug zum Begriff „Literacy“ vermittelt Sylvia Näger:

• eine Vielfalt an Methoden zum spielerischen Entdecken der Buch-, Erzähl- und Schriftkultur und
• eine große, aktuelle Auswahl an Kinderbüchern und anderen Medien.

Was bedeutet Literacy in der Kita?

Literacy-Erfahrungen stecken überall: in selbst erfundenen Geschichten, im Vorlesen und im Bilderbuch, in Reimen und Gedichten, im Bilderbuchkino, in auditiven Medien, auf CD-ROM und in Apps. Der Begriff umfasst alle Grundfertigkeiten rund um Erzähl-, Sprach- und Schriftkultur.

Kindern von Anfang an eine literarisch anregende Umgebung zu bieten bedeutet deshalb, ihre Bildungschancen mitzugestalten. Pädagogische Fachkräfte weisen ihnen in Kindergarten oder Kita den Weg zur Sprache, zur Schrift und zum Lesen.

Spielerische und kreative Zugänge zur Buch-, Erzähl- und Schriftkultur

Sylvia Näger betont die alltagsintegrierte Bildungsaufgabe, Kindern anregende und entwicklungsgemäße Erlebnisse mit Sprache zu ermöglichen. Im Zentrum des Buchs stehen deshalb das individuelle Interesse an Zeichen und Schrift sowie der kreative und spielerische Zugang zu Literacy.

Um den selbstbildenden und entwicklungsgemäßen Zugang zu Literacy zu fördern, werden:

• methodische Hilfsmittel und praktische Impulse für den Kita-Alltag vorgestellt,
• zahlreiche qualitativ hochwertige und anregende Materialien wie akustische Wahrnehmungsspiele, Reimspiele, Fingerspiele aufgeführt und
• vielfältige Empfehlungen für Vorlesebücher, Bilderbücher, Liederbücher, CDs, Apps etc. gegeben.